聚焦外语教育前沿！我校教师教学研究论文获《Frontiers in Education》在线发表

近日，我校科研处处长何晶晶的教学研究论文《社会文化理论视域下新形态外语教材使用影响因素研究》（英文标题：Analysis of Factors Influencing the Use of New Forms of Foreign Language Textbooks from the Perspective of Sociocultural Theory）在国际期刊《Frontiers in Education》正式在线发表。该期刊聚焦全球教育领域的创新研究与实践探索，被Web of Science核心合集收录（JCR二区），并入选中国科学院文献情报中心2025年《期刊分区表》。

论文以社会文化理论为分析框架，深入探讨了教师认知、学生投入、AI辅助、真实素材应用及跨文化协作学习等关键因素对新形态外语教材使用的影响。研究系统归纳了影响教材使用的五个核心维度，并借助结构方程模型厘清了各维度之间的作用机制与交互关系。

该论文系四川省哲学社会科学研究“十四五”规划2022年度课题“中华传统文化外语新形态教材建设范式研究”（项目编号：SC22S043）的重要成果，不仅为我校外语教育改革提供了理论支撑与实践参考，也为同类院校优化新形态教材应用路径、提升教学质量贡献了有益思路。