我校教师在国际核心期刊发表论文

近日，我校教育与体育学院副教授周黎的论文Cultivating Digital Literacy of Novice Translation Teachers through Multimodal Authentic Materials: An Empirical Study from an Applied University in Southwest China with Psychological Insights在国际知名期刊International Journal of Mental Health Nursing正式发表。该期刊聚焦教育与心理交叉领域的创新研究，被Web of Science核心合集收录，为SSCI和SCI的双检索期刊，位列JCR一区、中国科学院文献情报中心2025年《期刊分区表》二区，具有较高的国际学术影响力。该论文也是周黎副教授主持的四川省教育厅人文社会科学重点研究基地四川省认知语言学研究会2024年度课题：数字化转型背景下多模态真实素材驱动的翻译教师数字素养培养研究（编号：SCRY2024J10）的阶段性研究成果。

论文紧扣教育数字化转型的时代背景，聚焦新入职翻译教师数字素养提升的核心问题，创新融入心理学视角开展实证研究。通过多模态真实素材干预等实践路径，研究探索形成了技能强化与心理赋能的双维发展模式，为翻译教师数字素养的培养及教育数字化转型背景下的教师专业发展提供了重要的理论参考与实践指导。该论文的发表，充分展现了我校教师扎实的学术功底和创新研究能力，将进一步提升我校在国际教育研究领域的影响力。

供稿：教育与体育学院